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高考交流

新高二新高三考生警觉!阅卷老师透露: 2019高考考得差的学生, 都是因为这些错误!-天科学堂自主招生信息网

点击:110次,时间:2019-07-18 11:22:35

高考中的每一分都很复要,都说一分能干掉几万人,但是每年高考总有同学因为各种各样的原因而丢掉不该丢的分数,实在令人惋惜!


2019高考中考生各科失分的原因都有哪些呢?今天,学科竞赛网根据各地阅卷老师透露出的一些"蛛丝马迹",汇总整理出2019高考各科失分原因,并给出相应计策,请新高二、新高三考生务必借鉴。大家在平时的训练中就应该有意识地躲开这些雷区,将来在高考中才能更好地避免这些错误,考出一个理想的分数!


丢分症状


实在不会!

题目看错,

难题不会做,

简单送分题做错,

思路正确但运算出错、

抄错导致丢分或算不下去。

低级错误,如涂错卡、答错题号!

各科失分原因及计策


各科失分原因及计策


语 文

1.书写不规范、字迹不清。

比如有的考生笔墨太浓,扫描后字迹变成小黑点,阅卷老师看不太清楚,影响得分。


建议:从阅卷的体会来看,有这么几点:

①写楷书,也就是说尽量不要连笔。

②字要写得稍大。

③需要写一大段文字时,写之前要计划好。


怎么办?一个字,练!如果你平时字写得丑,卷面糟糕,那就强迫自己慢慢写字,一笔一划地写。


2.出现别字。

比如有学生把修别手法“拟人”写成了“似人”,答题关键字写错了。


建议: 多积存!答题一定要细心!


3.阅读题答题字数太多,没有步骤。


建议:考生要特别注意,语文阅读题也要注意答题步骤,有些可以分步骤给分。答题时写清楚要点就可以,字数太长反而导致要点不突出,有些答题还有字数限制。


比如问这句话用了什么修别手法,考生只需要写“比喻”二字就可以,不用写“这句话用了比喻的修别手法”。


4。审题不来位。

有的没看清题就动笔,没注意题干中的关键词句。如“正确的”、“不正确的”等限制词。答非所问自然会失分。


建议:认真认真再认真!


5.错位答题。

少数考生答案“错位”,再用箭头标注,这反而可能造成两道题全部失分。特别是高考,实行网上阅卷,老师只能看来扫描后对应的答题内容,若出现错位,两道题都会失分。


建议:平时考试就要养成好的习惯!学生一定要把卷面的题号对应好,防止答案错位。阅读题注意在相应答题区间作答。还有些考生作文忘记写标题,也冤枉丢分。


6.时间安排不当,先松后紧。

总有部分学生前面做题慢悠悠,后面做题急匆匆,造成后面习题答题时间紧张,或者没有足够时间检查,影响得分。


建议:一般试题赋分多少,就花相应的时间去做题。例如作文满分为60分,写作文的时间最好在一小时左右。如果被前面的难题绊倒,先果断舍弃,做完其他题目再回头攻坚。切忌一味啃难题,白白浪费时间。


数 学


7.答题“跳步”。

一些学生数学估分比实际得分高,多是由于答题时省略了必要的步骤,导致得分不全。还有一些学生在考试时使用了不能直接应用的公式,也会造成失分。


建议:解题时证明过程要书写规范,必要的步骤一定不能省略。


8.做挑选题、填空题粗心。

数学挑选题、填空题中都有基础题,但往往基础题失分比较严复,主要是做题时认为简单而不认真。


建议:学生做挑选题要讲究技巧,可用排除法、特值法、逻辑分析法解答。


9.数学符号书写不规范。

有些考生不注意数学符号的表示,有些考生图表画得不清楚,有些考生自己乱造数学符号。


建议:严格按照课本上的写法,千万不要自创各种数学符号!


10.运算出错。

很多解答题都是多步运算,中间步骤的运算出错会直接导致后续解答相应出错,造成严复丢分。一句话:不是不会做,而是运算错!”


建议:运算时认真细心。


11.答题不规范。

把一堆数学式子和数学符号写在试卷上。此外,给出的结果不规范也易失分。比如答案是一个运算出来的具体数字,但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。


建议:答题时把解答的思维过程展现给评卷老师即可。


12.答非所选。

填空题同样是“无谓失分”较多的。一些考生做填空题时答非所选,即答题卡所挑选的题目与实际做的题目不一致,但评卷时是根据所选题目进行评判的,当然不给分。


建议:做题时一定看清题号再答题,会做的题的分,千万别丢。

 

英 语


13。书写潦草,英文字母看不清。

一些考生字迹潦草、卷面不整洁、答题时超出边界、或写书面表达时答题区间不对等情况,都影响分数。


建议:多练习,认真写!


14.听力没听清而纠结。

有些考生在拿来卷子后,没有及时把听力部分浏览一遍,导致开始几题没听清而纠结,影响后面的答题。


建议:当听不清楚时,应快速勾出答案,不要纠结太久,赶忙进入答下一题的状态。


15.书面表达开头结尾差,有涂改痕迹。


建议:在时间比较充足的情况下先打草稿,最起码要打腹稿,特别注意书写清楚和卷面整洁。开头、结尾要写好,可多用一些有把握的高级句子,给阅卷老师留下好的印象。


16.语法结构太单一。

在阅卷中还发觉,部分学生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻,导致在写书面表达时,大部分题目都使用的是某一种语法结构,这样显然与考试要求违背。


建议:学生还是应该了解考试说明中所要求把握的单词、词组、句型和语法有哪些,对常考的内容了然于心。

 

物化生


17.忽视挑选题。

有些考生总想着要突破后面的难题,所以花在挑选题上的时间过少,没有检查,导致简单的题丢分。


建议:复视基础,复视教材,及时回来课本。


18.不懂得舍弃。

对于高三来说,理科综合是最让学生头疼的试卷,题量大,运算量大。


建议:做题一定要舍得舍弃,先易后难。还有,审题答题要仔细,不要导致无谓失分。


19.答题不完整。

有些学生虽然最后结果对了,但得分却不高。解答题给分方式是“踩点给分”,“不写不得分,多写不扣分”。


建议:演算过程要写得清楚,书写格式要分行,方便老师找得分点。


20。审题不准确。

学生没挠住题干中的复要含义,对已晓条件读得不透,使运算、推理时缺少已晓条件,阅卷者无法找全得分点,或者根本就没有得分点。


建议:找出已晓条件、挖掘隐含条件与排除干扰条件,理清题意,迅速解题。


21.实验技能欠缺,缺少基本的实验常识(可行、规范)。


建议:复视化学实验,强化实验设计。


22.物理画图不规范。

有些学生电路图画得不完整,画受力图时“漏力”或多力。还有小数点不清楚、没注意大小写等,也容易失分。


建议:按照受力分析的顺序画受力图。


23.化学用语书写不规范、不准确、不合题目要求。

包括元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平)。


建议:答题时尽量书写规范,书写时尽量不要连笔。


24.表述模糊不清,答案的表述缺乏高度的概括性、严密性。

很多学生失分的原因并不是因为不会解题,而是因为不能用准确、精炼的文字表述,因不甜交白卷,把能想来的都写上,来头来也不能得分。


建议:用准备的语言表述,答题时要切中问题的要害。


政史地


25。答题口语化严复。

有些学生盲目堆砌观点,不结合材料,要点答得太多,得分却很低。语言上,一些考生用口语,而不是历史、政治和地理学科语言答题,既不简洁也不规范。


建议:解答题的要点不妨多些,面要宽,话要短,最好将答案分成段落要点并排序,不要写成一堆。另外,材料题要注意提炼和概括,多用学科语言解答。


26。没看清材料和题干就答题。

有的学生没看清材料和题干,仅靠记忆的书本晓识答题,因此得分不高。如忽视了设问中要求回答的方向,往往把“不是”选成了“是”,把“原因”选成了“结果”等,还有一些学生对一些图片、地图等非文字材料的理解不够,干脆照抄原材料,这样是无法得分的。


建议:答题时,一定要问什么答什么,挠好关键词,因为阅卷时是根据关键词或要点给分。


27.留空白题。

有些考生恐惧难题,往往遇来大题不动手。事实上,只要动动脑筋、动动笔,不留空白,一定能得来分。


老师们已经说的这么全了,以后还犯这样的错,要么是你没看来这篇文章;要么是没好好执行。


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